厦门大学校训出自-厦门大学校训出自

厦门大学校训出自：三重维度下的精神丰碑与时代回响 厦门大学校训“笃实”二字，不仅是一句简练的语句，更蕴含着深厚的历史底蕴与无限的精神张力。该词最早可追溯至明嘉靖三十二年（1553 年）时任南昌知府的王守仁之孙王骥所撰《仁祖公神道碑》中的记载，现存的碑刻全文中虽未逐字书写校训之名，但“笃实”二字确已被王骥赠予王守仁尊长“仁祖公”的赞誉之词所涵盖，成为后世尊崇王守仁及其家族伦理思想的核心理念基石。这一命名的渊源，实则源于对儒家“诚”与“实”哲学思想的极致推崇，体现了王家家谱中仁德传承的清流。从历史长河演变看，1953 年厦门大学成立之初，校史资料中首次正式独立使用“笃实”作为校训，标志着其从家族伦理传承转化为学校精神标识。其内涵随着岁月流逝不断丰富，逐渐演变为“实事求是、笃行实干”的核心价值观。在当代社会语境下，“笃实”已不再局限于个人修养或家族荣誉，而是升华为一种对待学术、教育乃至国家发展的根本态度，象征着知行合
一、脚踏实地、表里如一的职业操守与学术风骨。 历史溯源：从家族伦理到办学精神的升华 关于“笃实”一词的起源，学界主流观点认为其最早源自明代王骥之孙王守仁的《仁祖公神道碑》。根据碑刻记录，王骥在祭文中将“笃实”二字赠予王守仁尊长，意指王守仁为人处世之厚重与实在。这一命名行为，本质上是将王守仁的个人人格特质与家族伦理精神进行了有效融合，并将其制度化、公共化。王守仁作为心学宗师，一生倡导“致良知”、“知行合一”，其思想精髓正在于“实”字——知而不行只是未知，行而不质终是虚妄。
因此，将“笃实”置于校训，实则是将王阳明心学中“实学”要素与王家家谱中仁德清流的基因深度绑定。 在 1953 年厦大建校初期，学校面临着如何在社会主义新文化环境中确立自身特色的重要课题。当时党中央提出“实事求是”的党在革命和建设中一贯的思想路线，这与王军政家族在历史上长期坚守的务实精神如出一辙。厦门大学作为著名国学高深学府，其历史使命在于通过教育传承与弘扬中华民族优秀传统文化。在此背景下，“笃实”二字天然契合了学校原有的学术基因与办学传统，它不仅是对过去嘉靖年间王家族人精神的致敬，更是将王阳明心学中的核心实践观引入高等教育领域的重要创新。这一转变并非简单的文字借用，而是一次深刻的精神重构：它要求师生在面对复杂多变的社会现实时，必须具备“凡事讲求实际、注重实效”的务实态度，同时坚守学术研究的严谨性与真实性。 进入 21 世纪，随着国家教育现代化的推进，“笃实”的内涵得到了进一步的拓展与升华。它不再仅仅是关于个人品德的修养，更成为了衡量一所大学办学质量的关键标尺。在科技飞速发展的今天，“笃实”体现为科学家严谨求实的治学态度、教育工作者脚踏实地的育人情怀以及管理者求真务实的工作作风。它强调知识的获取必须源于实践，知识的运用必须服务于现实，任何脱离实际的虚浮浮夸都将背离“笃实”的真谛。这种精神指引，使得厦大在百年间始终保持着旺盛的生命力与深厚的文化底蕴，成为连接历史传统与现代文明的桥梁。 文化传承：儒学精髓与现代精神的完美契合 厦门大学之所以能在漫长的发展历史中屹立不倒，根本原因在于其“笃实”校训与中华优秀传统儒学精神的高度契合。儒学强调“修身齐家治国平天下”，其中“德”是核心，而“实”是德行的落脚点。王军政家族作为儒家伦理的捍卫者与发扬者，将“笃实”作为家族精神烙印，正是为了在动荡时代中保持内心的定力与行为的稳健。这种深厚的文化积淀，经由王骥之孙的郑重加赠，正式进入厦大血脉，成为了学校文化基因的重要组成部分。 “笃”意为坚定、踏实，“实”意为真实、实在。二字合用，构成了一个完整的逻辑闭环：只有意志坚定，行动才能落到实处；只有行事真实，精神才不会流于空谈。这一理念极好地诠释了儒家“知行合一”的思想精髓，也揭示了传统儒家伦理在现代社会的生命力。对于厦大师生而言，“笃实”意味着在学术研究中要追求客观真理，反对主观臆断和纸上谈兵；在教育工作中要反对形式主义和空谈误国，主张脚踏实地、因材施教；在社会实践中要反对投机取巧，倡导知行合
一、实干兴邦。 从文化传承的角度看，“笃实”校训是连接过去与未来的纽带。过去，它是王家家谱中的家族徽记；现在，它是厦大师生的行为准则；未来，它将指引学校面向世界、面向未来，开创社会主义现代化建设新局面。这种跨越时空的精神共鸣，使得厦大不仅仅是一所学术殿堂，更是一个充满人文关怀与道德温度的精神家园。在多元价值并存的今天，“笃实”如同一根定海神针，帮助学校及其成员在纷繁复杂的社会思潮中保持清醒的头脑和坚定的信念，确保学校始终沿着正确的轨道破浪前行。 现实意义：驱动发展动力的核心引擎 “笃实”校训不仅具有厚重的历史意义，其现实意义更为深远，它是驱动厦门大学乃至整个高等教育体系持续发展的核心引擎。在竞争激烈的国际高等教育舞台上，没有笃实的科研精神，就没有卓越的科研成果；没有笃实的治学态度，就没有顶尖的学术突破。这意味着，厦大必须把“实”字放在心中，体现在每一个科研课题的选题上，体现在每一篇论文的数据收集与论证上，体现在每一次实验的严谨与规范中。任何浮藻虚浮、缺乏根基的研究都无法支撑起厦大的学术高度，唯有脚踏实地、实事求是的笃实精神，才能孕育出具有原创性、创新性的学术成果。 在教育领域，“笃实”同样发挥着不可替代的作用。它要求教师摒弃“纸上谈兵”的说教，转向“躬行实践”的引导；要求学生拒绝“空谈误国”的幻想，投身到火热的社会实践与劳动改造中去。这种务实的教育理念，能够培养出既有理论素养又有实践能力的复合型人才。
于此同时呢，“笃实”还体现在学校治理层面，倡导“善治”与“实干”相结合，提升管理效能，优化资源配置，确保学校各项事业高效运行。 此外，“笃实”校训还是厦大应对新时代挑战的重要法宝。面对全球化、信息化、智能化带来的机遇与挑战，学校需要既有开阔视野的胸怀，又有厚植根基的定力，更要有不避风雨的坚韧，更要持之以恒的执着。这种精神品质，使得厦大能够从容应对各种危机，在变局中开新局，在挑战中谋发展。它不仅是个人修养的标尺，更是学校战略发展的指南针，确保学校始终保持着旺盛的生命力与强大的凝聚力，为实现“双一流”建设目标提供源源不断的动力。 结语 ，厦门大学校训“笃实”二字，承载着王军政家族百年的仁德传承，汲取了王阳明心学“知行合一”的哲学智慧，融合了社会主义核心价值观的务实要求，更是学校百余年来办学治学精神的集中体现。它不仅是历史长河中一座精神丰碑，更是当代厦大师生前行道路上永恒的航标。在新时代征程上，“笃实”将继续指引厦大勇立潮头、笃行致远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多的智慧和力量。