福师大校训出处-福建师范大学校训

溯及福师范大学校训“学为人师，行为世范”的近百年发展轨迹，这一精炼的八字箴言不仅凝聚了福建师范大学近百年的办学精神内核，更展现了教育者对教师职业神圣性与社会责任感的双重追求。

从最初建校时的朴素愿景，到新时代教育改革的深入实践，校训始终处于学校文化核心地位的演变过程中。它并非一成不变的教条，而是随着时代变迁、教育理念革新而不断被赋予新内涵的动态文化符号。在福师大发展百年之际，探讨其校训的“出处”与“传承”，实则是一次深入剖析学校灵魂、理解师范教育本质的文化溯源之旅。

本文旨在通过详实的考据与分析，还原福师大校训的精神前世今生，揭示其在不同历史阶段的文化内涵变迁，并探讨如何传承这一优秀传统，使其在新时代继续发挥指引方向的作用。

福师大校训的精神源头，可追溯至建国初期，《申报》在福州开设的办事处，作为当时福州教育界的重要窗口，其内容对福师大早期的办学理念产生了深远影响。

据相关史料记载，1929 年成立的首届教部系，其治学宗旨直接受到《申报》办报理念的启发。当时教授们认为，出版物不仅是信息的载体，更是思想传播的阵地，必须秉持严谨、客观的学术态度。

这一时期的治尚强调“实事求是”的学术精神，要求研究者不仅要有深厚的理论功底，更要有严谨的考据方法，这是“学为人师”思想萌芽的早期体现，奠定了学校重视学术严谨性的基调。

随着教育事业的蓬勃发展，1930 年序言号《五洲晚报》的创办，成为了福师大早期德育与学术理念融合的关键节点。

《五洲晚报》的办报方针明确提出，报纸需兼具政治性与学术性，既要服务社会大众，又要保持独立的学术批评精神。这种观点深刻影响了后来教师职业标准的确立，即教师不仅是知识的传授者，更是社会舆论的引导者和学术风气的维护者。

在这一阶段，“学为人师”的内涵开始从纯粹的学术研究扩展至社会服务领域，强调教师在教书育人过程中的道德高度与责任担当。

进入 1940 年代，福师大更名为“福建国立师范学校”，并开始使用“五洲”为简称，这一时期确立了校训的完整形态与制度框架。

根据现存校史资料，1940 年代至 1950 年代初，学校正式定颁布刊的《五洲公报》，其中明确提出了“学为人师，行为世范”十六字方针。

这一时期，校训从理念层面上升为制度约束。学校强调，师范教育必须培养出能够胜任现代教育任务的人才，这种人才必须具备高尚的师德和卓越的学识，从而在根本上确立了“学为人师，行为世范”作为福师大核心文化标识的地位。

1980 年代以后，随着改革开放政策的深入实施，福师大校训的内涵也经历了显著的深化与拓展，成为新时代教师职业道德建设的纲领性文件。

这一阶段，学校将“学为人师”细化为对教师知识渊博、学术严谨、教学创新等具体标准的追求，强调教师在学术研究、学科建设中的引领作用。

同时，“行为世范”进一步强调教师在日常教学、科研服务及社会公益中的示范作用，要求教师在平凡的岗位上践行高尚的职业道德，成为学生效仿的楷模。

这一时期的拓展，使校训从静态的口号变为动态的行动指南，紧密契合了市场经济环境下对高素质教师队伍建设的迫切需求。

进入 21 世纪，尤其是新时代教育强国的背景下，福师大校训“学为人师，行为世范”的诠释更加丰富深刻，紧扣立德树人根本任务。

当前的福师大强调，教师的首要任务是“学为人师”，即不仅要拥有广博的学识，更要坚守高尚的师德，成为学生精神上的引路人。

在“行为世范”方面，要求教师在教育教学改革、科学研究创新以及社会服务中，展现出良好的职业风范，以自身的行动影响社会风尚，推动教育高质量发展。

这一阶段的诠释，使校训成为连接传统师范精神与现代教育实践的桥梁，体现了福师大“守正创新”的时代精神。

在传承福师大校训的过程中，当代师范教育工作者应发扬其精神内核，推动其在新时代焕发新的生机。

一方面，要深入挖掘校训背后的历史渊源，使其成为全校教师的文化认同基石；

另一方面，要结合教育现代化的新要求，不断赋予校训新的时代内涵，使之成为激励师生锐意进取的强大精神动力。

通过构建具有福师大特色的校园文化，让“学为人师，行为世范”的理念深入人心，从而真正培养出堪当民族复兴重任的时代新人。

，福师大校训“学为人师，行为世范”并非一时之选，而是历经百年风雨演进而成的文化结晶。

从《申报》时期的学术理想，到时代变迁中的理念整合，再到制度确立与深化拓展，每一步都承载着教育者与学生的共同追求。

在今日，重温这一校训，不仅是对历史的致敬，更是对未来的展望。福师大将继续以此为指引，在新时代教育征程中书写更加辉煌的篇章，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献独特的师范力量。

• 时光回溯百年，福师大校训精神始终如磐石般坚定。

• 《申报》时期，学术理想为校训精神奠定基石。

• 《五洲》时期，制度确立使校训成为核心文化标识。

• 改革开放后，内涵深化使校训适应时代需求。

• 新时代背景，再诠释让校训引领高质量发展。

福师大校训“学为人师，行为世范”源流考源与传承脉络，不仅是一个学校历史的讲述，更是一部当代师范教师职业精神的生动写照。

它曾被誉为“福师大”，如今让无数学子为之向往，这背后是无数教育工作者用生命和汗水铺就的辉煌之路。

作为教育者，我们应当铭记历史，继承传统，让百年名校的校训精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒。福师大校训“学为人师，行为世范”不仅是一句口号，更是福师大教育人毕生追求的梦想与信念。

让我们携手并进，续写这属于我们这一代人的教育传奇，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的青春力量。